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目に見える・・・

【北海道新聞】道教委 学力向上の具体策例示へ 全小中校に全国テスト結果受け

「道教委は、小中学校に参考例として示す改善プランについて、「指導を工夫する」などの抽象的内容ではなく、目標数値や具体的手法を明示した計画を想定。」ということですが・・・。
形だけのプランを出されて実際には何も変わらないということでは困るので、目標を数値で出すことはある程度必要なことかもしれないとは思います。

気になるのは、その目標の数値が何かということで、学力テストの結果を受けてのものですから、数値というと点数がパッと浮かんでしまいます。

点数を目標にがんばるのか、がんばった結果としての点数なのか・・・。

どんな子を育てたいのか?
北海道として、どんな人材を育てたいのか?

テストで点数は取れないかもしれないが、北海道でしかできない教育というのもあるのかもしれないと思うのです。
学校(教員)に改革を求めるだけではなく、制度の見直し(特に高校入試)なども含めて、大きな枠で北海道の教育を考えていって欲しいのです。
学力も重要ですが、困っている人を助けたり、地域をきれいにしたりすることが自然とできる子を育てることが目標でも良いのではないかと思うのです。

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